Comment bien choisir mes 3 enseignements de spécialité en classe de seconde ?

Mis à jour le 14 janvier 2021 par MeriemDraman

En classe de première, vous allez devoir suivre, en plus du tronc commun, trois enseignements -dits de spécialité- pour n’en garder que deux en terminale. Pour faire ce choix, lors de votre année de seconde, vous devrez réfléchir à votre projet d’études supérieures et aux matières qui vous plaisent…

Pour bien choisir vos 3 enseignements de spécialité, il faut aussi bien prendre connaissance du contenu de chacune des 12 spécialités proposées. Dans la plupart des lycées de métropole et à l’étranger, seuls 7 enseignements de spécialité sont proposés pour le moment : ce sont les 7 spécialités les plus communes. Les 5 autres étant des spécialités rares qui « seront implantées de manière à rendre plus attractifs les établissements qui en ont besoin », comme l’a annoncé le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer.

Dans cet article, nous allons détailler le contenu de ces spécialités, expliquer leur objectif et à quel type d’élève elles s’adressent en particulier. Dans un 2^ème temps, nous verrons ensemble quelle combinaison est la plus favorable pour chaque type d’études envisagée.

Présentation des 7 enseignements de spécialité les plus demandés

La réforme du bac mise en place en 2018 a complètement modifié le paysage de l’enseignement au lycée. Les filières S, ES et L du bac général ont disparu pour laisser place à un bac dit « à la carte » !  En première générale, les élèves suivent un tronc commun, trois enseignements de spécialité et une option selon ce que propose leur établissement. En terminale générale, les élèves conservent deux enseignements de spécialité sur les trois choisis en première.

J’ai écrit il y a quelques mois un article très détaillé sur la réforme du bac et tous les changements qu’elle a entraînés. Vous pouvez le lire par ici.

Dans cet article, je souhaite surtout mettre le coup de projecteur sur le contenu des 7 enseignements de spécialité et vous proposer les combinaisons les plus stratégiques pour mettre toutes les chances de votre côté afin d’atteindre votre objectif d’études supérieures.

Selon l’enquête rendue publique à la mi-juillet 2019 par le ministère de l’éducation nationale, dès la 1ère année de la réforme, les maths arrivent largement en tête avec 68% des choix. Suivent la physique-chimie avec 43,5% et les SVT avec 42,2% des choix.

On constate que ce sont les 3 composantes de l’ancienne série S.

Néanmoins, certains enseignements font une percée : les SES choisies à 38% par les familles.

Je vais à présent vous détailler chaque enseignement de spécialité. J’ai choisi de vous les classer dans l’ordre de préférence des élèves.

Lisez bien le contenu de chacune de ces spécialités et ne prenez pas à la légère votre choix final car il aura un impact important sur vos diverses possibilités d’études postbac.

1^er enseignement de spécialité le plus demandé à 68% : Mathématiques 

Objectif 

Cet enseignement permet de développer le goût des mathématiques, maîtriser l’abstraction, développer des interactions avec d’autres enseignements de spécialité. L’élève peut choisir d’augmenter son nombre d’heures de maths en terminale en prenant en plus l’option « Maths expertes » ou au contraire d’arrêter la spécialité maths en terminale, mais de continuer à faire des maths avec l’option « maths complémentaires ».

Pour qui ?

Cette spécialité s’adresse à un public hétérogène : elle est recommandée pour les élèves qui souhaitent faire une classe prépa (commerciale ou scientifique), des études scientifiques ou économiques à l’université, une école d’ingénieurs postbac, la faculté de médecine, STAPS, ou bien des BUT nécessitant un bagage mathématique.

Programme

Le programme de cette année de Première tourne autour de 5 parties : 

• Algèbre 
• Analyse 
• Géométrie 
• Probabilités et statistiques 
• Algorithme et programmation

Le programme de terminale s’appuie cette fois-ci sur 4 grands thèmes :

• Algèbre et géométrie 
• Analyse 
• Probabilités 
• Algorithmes et programmation

Compétences développées

• Esprit d’analyse et de synthèse
• Être rigoureux, méthodique, rationnel

2^ème enseignement de spécialité le plus demandé à 43,5% : Physique-chimie (PC)

Objectif 

Cet enseignement permet d’acquérir des savoirs et savoir-faire dans les sciences expérimentales et leurs modes de raisonnement, notamment les sciences de l’ingénieur et les sciences de la vie et de la Terre. Il permettra aux élèves d’y appliquer les mathématiques ou de l’informatique, et d’aborder des questions citoyennes (responsabilité, sécurité, éducation à l’environnement et au développement durable)

Pour qui ?

Cette spécialité s’adresse aux élèves qui envisagent des études supérieures dans le domaine des sciences expérimentales, de la médecine, de la technologie, de l’ingénierie, de l’informatique, des mathématiques.

Programme

Le programme est construit autour de 4 thèmes qui débutent en classe de 5ème et se poursuivent jusqu’en classe de terminale : 

• Construction et transformations de la matière 
• Mouvement et interactions 
• Énergie : conversions et transferts 
• Ondes et signaux » 

Compétences développées :

• Pratique expérimentale 
• Analyse et synthèse de documents scientifiques en vue d’être capable de réaliser une présentation objective, critique et claire.
• Résolution de problèmes scientifiques pour mobiliser ses connaissances et ses capacités pour atteindre un objectif fixé sans que le chemin ne soit donné.

3^ème enseignement de spécialité le plus demandé à 42,2% : Sciences de la vie et de la Terre (SVT)

Objectif 

Cet enseignement permet aux élèves d’acquérir une culture scientifique assise sur les concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie. Il propose de former leur esprit critique et leur éducation civique, en appréhendant le monde actuel et son évolution dans une perspective scientifique.

Pour qui ?

Cette spécialité est recommandée aux élèves qui choisiront d’étudier la médecine, la biologie, l’agronomie, ainsi qu’aux élèves qui se destinent à des études dans le secteur paramédical.

Programme :

L’enseignement de spécialité SVT est organisé autour de trois thèmes :

• La Terre, la vie et l’organisation du vivant 
• Enjeux contemporains de la planète 
• Corps humain et santé 

Compétences développées

• S’approprier des savoir-faire de calcul
• Lire et interpréter des données statistiques 
• Développer son esprit scientifique. 

4^ème enseignement de spécialité le plus demandé à 37,9%  : Sciences économiques et sociales 

Objectif

Cet enseignement propose l’acquisition de concepts, de méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il permet d’aider les élèves à distinguer les démarches et les savoirs scientifiques de ce qui relève de la croyance ou du dogme. Il les aide également à participer au débat public sur les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Pour qui ?

Cet enseignement s’adresse aux élèves qui souhaitent approfondir les thèmes abordés en seconde. C’est un atout pour de nombreuses formations supérieures : classes prépa économiques et commerciales, formations universitaires d’économie et de gestion, de droit, de science politique, de sociologie, de langues étrangères appliquées (LEA), d’administration économique et sociale (AES), instituts d’études politiques (IEP), écoles de commerce et de management, écoles de communication et de journalisme.

Programme :

L’enseignement de SES est organisé autour de 4 thèmes : 

• Thèmes économiques tels que celui du marché, du financement de l’économie et de la monnaie
• Thèmes de sociologie comme celui de la socialisation, des liens sociaux et des processus qui contribuent à la déviance. 
• Thèmes de sciences politiques qui invitent à une exploration de la formation de l’opinion publique et des mécanismes du vote.
• Thématiques de l’organisation et de la gouvernance des entreprises et celle de la gestion des risques.

5^ème  enseignement de spécialité le plus demandé à 33,4% : Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques appelé aussi HGGSP

Objectif 

Cet enseignement permet de comprendre le monde passé et contemporain : les relations sociales, politiques, économiques et culturelles, tout en croisant des approches historiques et géographiques. On étudie les grandes questions historiques au niveau national et international à travers une vision politique.

Pour qui ?

Cette spécialité s’adresse aux élèves qui souhaitent acquérir une culture générale sur le monde qui nous entoure, qui suivent l’actualité et s’intéressent à la complexité des relations internationales.  Elle s’adresse aux élèves qui souhaitent poursuivre leurs études en économie, sciences politiques, journalisme, communication, relations internationales, droit, tourisme.

Programme 

5 grands thèmes sont étudiés dans cette spécialité :

• Comprendre un régime politique : la démocratie
• Analyser les dynamiques des puissances internationales
• Étudier les divisions politiques du monde
• S’informer : un regard critique sur les sources et les modes de communication
• Analyser les relations entre les États et les religions

Compétences développées

• Un bon esprit de synthèse
• Une curiosité intellectuelle

6^ème enseignement de spécialité à 26% : Langues, littératures et cultures étrangères (anglais) appelé aussi LLCER (anglais)

Objectif

Approfondir votre maîtrise de la langue vivante de votre choix (anglais, allemand, espagnol ou italien) et votre connaissance de la culture qui s’y rapporte.

Cet enseignement prépare les élèves aux attentes de l’enseignement supérieur en langues vivantes, avec des objectifs culturels et linguistiques. Les lycées proposant cet enseignement ne le proposeront pas obligatoirement dans les quatre langues ?

Pour qui ?

Cette spécialité s’adresse aux futurs spécialistes (linguistes, traducteurs, interprètes…), aux enseignants, à ceux qui se destinent au tourisme, au commerce international, et aussi à ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances dans une langue, en maitrisant des repères historiques et culturels.

Programme 

• En anglais : « Imaginaires » et « Rencontres »,
• En allemand de « Imaginaire » et « Représentations et expressions de la mémoire », 
• En espagnol « Circulation des hommes et des idées » et « Diversité du monde hispanophone » 
• Et en Italien « Imaginaires » et « Pouvoirs et contre-pouvoirs »

Compétences développées

• développer sa réflexion, à l’écrit comme à l’oral
• aimer lire en langue étrangère

7^ème enseignement de spécialité à  18,5% : Humanités, littérature et philosophie aussi appelée HLP

Objectif

Cet enseignement repose sur une solide formation dans le domaine des lettres, de la philosophie, et des sciences humaines. On étudie les grandes questions culturelles à travers des œuvres (art, littérature, philosophie) pour lesquelles une réflexion personnelle est demandée.

Pour qui ?

Cette spécialité s’adresse à tous les élèves qui souhaitent acquérir une solide culture humaniste en étudiant les enjeux de société, quel que soit leur poursuite d’études. Elle est particulièrement recommandée aux élèves qui veulent poursuivre des études de lettre et de philosophie, et s’engager dans les carrières de l’enseignement, de la culture et de la communication.

Programme 

L’approche est globalement chronologique : de l’Antiquité aux Lumières en première ; du romantisme au XXIe siècle en terminale.

 Les différents thèmes développés en première et terminale sont :

• Les pouvoirs de la parole : l’art de la parole, l’autorité de la parole, et la séduction de la parole. 
• Les représentations du monde : d’une part la découverte du monde et la pluralité des cultures, d’autre part décrire, figurer et imaginer l’homme et l’animal
• La recherche de soi
• L’humanité en question

Compétences développées

• Important travail de réflexion et d’analyse
• Capacités d’argumentation
• Bonne maîtrise de l’expression orale et écrite 

A présent, voyons ensemble comment bien choisir vos 3 enseignements de spécialité en fonction de votre projet d’études.

Quelle meilleure combinaison de spécialités pour quelles études ?

Coup de projecteur sur Horizon 21

Le ministère de l’éducation nationale a mis au point une plateforme Horizon 21 qui permet de se renseigner sur le contenu de chaque spécialité, mais surtout de simuler des combinaisons pour découvrir les perspectives de formations et de métiers qui s’offrent à vous.

Si vous ne connaissez pas cette plateforme, je vous conseille vivement de la découvrir : Horizon 21

Elle s’adresse aux élèves de seconde et aux élèves de première.

L’ensemble des formations et métiers sont répartis en neuf horizons : les arts et les industries culturelles, les lettres, les langues et la communication, les sciences humaines et sociales, les sciences économiques et de gestion, le droit et les sciences politiques, les sciences du vivant et les géosciences, la santé. 

Pour chaque horizon, la jauge se remplit plus ou moins en fonction de la pertinence des combinaisons effectuées.

Grâce à cet outil, l’élève est guidé dans ses choix : il comprend l’importance de faire des choix pertinents en fonction de son éventuel projet d’études. Mais si l’élève n’arrive pas à se projeter dans un avenir professionnel, le bon conseil que je peux lui donner pour conclure : c’est de choisir des enseignements qu’il aime, et dans lesquels il est à l’aise, car si il aime une matière alors il sera motivé et aura de grandes chances de réussir.

Quelles spécialités choisir en seconde pour quelles études après le bac ?

Je vous propose également un tableau récapitulatif qui vous indique en un coup d’œil les combinaisons idéales pour chaque type d’études.

Pour info, ce tableau est tiré du livre de Bruno Magliulo « Quelles études sont (vraiment) faites pour vous ? »

Ce tableau vous indique les enseignements de spécialité indispensables à prendre en fonction de votre projet d’études. Il y a certaines filières très sélectives qui regarederont de près les spécialités que vous avez choisies.

En effet, n’espérez pas entrer en licence STAPS ou en IFSI si vous n’avez pas opté pour la spécialité SVT, ni en école d’ingénieurs postbac si vous n’avez pas opté pour la spécialité mathématiques.

Sur ce, je vous souhaite bon courage, bonne réflexion.

Faites votre choix en alliant « raison & coup de coeur » et n’oubliez pas d’être stratégique !